Camp scientifique pour les jeunes autochtones en Saskatchewan

En août, notre étudiante d'été Erin a eu l'occasion d'aider à un camp scientifique pour les jeunes autochtones tenu dans la vallée de Qu'appelle, SK. Lisez son dernier numéro de blog pour en savoir plus!

Partenariat & collaboration

En août dernier, un camp scientifique pour les jeunes autochtones s'est tenu au Centre de gouvernance du Traité n° 4 à Fort Qu'appelle, en Saskatchewan. Ce camp était le fruit d'un partenariat entre l'Université des Premières Nations du Canada , la Faculté des sciences de l'Université de Regina , le Conseil tribal de File Hills Qu'appelle ( CTQF ) et le Centre de recherche sur la santé des peuples autochtones ( CRSPA ). Le camp s'est déroulé du 9 au 10 août, du 12 au 13 août et du 16 au 17 août pour les jeunes de 12 à 14 ans et de 15 à 18 ans. Le financement a été généreusement fourni par le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie (CRSNG).

Enseignements des savoirs traditionnels

L'aînée Margaret Keewatin (Première nation d'Okanese) a ouvert le camp avec une cérémonie du calumet et un enseignement des connaissances traditionnelles. De plus, chaque journée commençait par un Smudge dirigé par les gardiens du savoir traditionnel Jarrell Thompson (Première Nation Carry the Kettle) et Rick Favel (Première Nation Kawacatoose). De plus, Jarrell et Rick ont ​​partagé d'importantes leçons sur l'importance, les traditions et la pratique derrière les huttes de sudation, les tipis, le lien avec la terre et l'eau et l'identité d'une personne en tant qu'Autochtone. Dans les années à venir, les planificateurs de camp espèrent intégrer davantage de leçons de connaissances sur la terre, y compris des randonnées et éventuellement des cérémonies de suerie. Mitchell Soo-Oyewaste et Dominque Ward (Plan d'action pour les jeunes) ont dirigé les participants au camp lors de pauses cérébrales et de brise-glace, ce qui a vraiment permis à l'énergie de circuler tout au long de la journée !

Voir à deux yeux

Le camp était axé sur la vision à deux yeux , une approche multiperspective qui intègre les savoirs autochtones aux concepts occidentaux. Les peuples autochtones de la Saskatchewan et de l'île de la Tortue entretiennent un lien profond avec la terre et l'eau – l'eau est source de vie. À ce titre, elle est essentielle au bien-être culturel et spirituel des communautés, d'hier et d'aujourd'hui.

L'objectif du camp était d'offrir aux jeunes un ensemble d'outils culturels et scientifiques pour les inspirer dans leurs études et leurs choix de carrière. Outre les cours de codage et de programmation informatique dispensés par Doug Farenick (Université de Regina), les participants ont découvert des méthodes traditionnelles et scientifiques de surveillance de la qualité de l'eau. C'est là qu'intervient le programme Water Rangers ! Les campeurs ont utilisé des trousses d'analyse Freshwater Explorer pour prélever des échantillons d'eau, effectuer des mesures et consigner les données. Ainsi, chaque jeune a pu participer activement aux analyses de l'eau.

Une richesse de connaissances

L'analyse de l'eau a été un énorme succès auprès des enfants! Darlynn Lavallee (Première Nation de Piapot), ingénieure en environnement en formation, a fourni une mine d'informations culturelles et scientifiques sur la vallée de la Qu'appelle, l'eau et les changements climatiques. De plus, Darlynn et moi-même avons appris à tout le monde comment utiliser les kits Water Rangers et Vincent Ziffle (Université des Premières Nations du Canada) a enseigné aux enfants la chimie derrière le pH, la conductivité et d'autres paramètres que nous testons. Je dois dire que je crois avoir rencontré des scientifiques de l'environnement en devenir !

De plus, Mel Hart (Université de Regina) a créé des guides de référence sur les espèces végétales indigènes et envahissantes trouvées à proximité. Armés de connaissances, les enfants se sont lancés dans l'identification d'un maximum d'espèces. Dans les années à venir, le camp pourrait s'enrichir d'un Gardien des savoirs traditionnels ayant une expertise en plantes. C'est encore un autre domaine qui recèle tant de potentiel.

Après le camp, tous les kits sont allés aux communautés des participants au camp. De cette façon, les kits restent un outil que les communautés peuvent utiliser pour surveiller leurs plans d'eau.

Merci beaucoup!

Je suis très reconnaissant d'avoir pu participer à l'exécution du camp et d'aider à enseigner aux jeunes la qualité de l'eau. En tant qu'étudiant en biologie, je reconnais que j'ai un énorme déficit de connaissances en ce qui concerne les perspectives autochtones du monde naturel. Dire que j'ai beaucoup appris des experts en éducation autochtones et des jeunes eux-mêmes est un euphémisme !

Nous tenons à remercier de nombreuses personnes, mais tout particulièrement Nicole Akan, John Carriere, Jolene Creely, Doug Farenick, Rick Favel, Moses Gordon, Emily Grafton, Mel Hart, Daryl Hepting, l'aînée Margaret Keewatin, Darlynn Lavallee, Nicole Lerminiaux, Sarah Carnochan Naqvi, Dawn Pratt, Tomika Pinay, Mitchell Soo-Oyewaste, Jarrell Thompson, Dominique Ward, Peter Wadel, Christa Windigo, Geremy Lague et Vincent Ziffle. Nous remercions également le White Haven Healing Centre et le Youth Action Plan pour leur précieux soutien dans la formation et le mentorat des jeunes.